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Hinweis zum Urheberrecht

Journal (Komplette Ausgabe eines Zeitschriftenheftes) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:hbz:467-7853
URL: http://dokumentix.ub.uni-siegen.de/opus/volltexte/2014/785/


Digitale Teilhabe

Mayerle, Michael ; Freese, Benjamin ; Kempf, Matthias ; Düber, Miriam ; Göthling, Stefan ; Kalisch, Carolin ; Lang, Dorit ; Bäumer, Micha ; Wagner, Jason ; Mycielski, Dominik ; Eggeling, Antonia ; Herrmanns, Elisabeth ; Dübbelde, Silke ; Wiche, Christoph ; Reitemeier, Ulrich ; Frey, Cornelia ; Ruttert, Tobias

Weitere Beteiligte (Hrsg. etc.): Wolf, Klaus (Hrsg.) ; Munsch, Chantal (Hrsg.) ; Dollinger, Bernd (Hrsg.) ; Mayerle, Michael (Hrsg.)

Originalveröffentlichung: (2013) SIEGEN:SOZIAL Analysen, Berichte, Kontroversen (SI:SO) Jg. 18, H. 1, 2013. Siegen: Univ., Fak. II. ISSN 0949-5673
pdf-Format:
Dokument 1.pdf (3.648 KB)

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SWD-Schlagwörter: Medienpädagogik , Neue Medien , Medienkonsum , Teilhabe , Behinderung
Freie Schlagwörter (Deutsch): Digitale Teilhabe , Digitale Partizipation , Digitale Spaltung
Freie Schlagwörter (Englisch): digital divide , digital participation
Collection: Zeitschriften und Sammelwerke / Zeitschriften / SIEGEN:SOZIAL - Analysen, Berichte, Kontroversen (SI:SO) / Jg. 18 (2013)
Institut: (ohne Institutsbezeichnung)
DDC-Sachgruppe: Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen
GHBS-Notationen: IBUG = Medienpädagogik (hier auch Computerpädagogik)
IKC = Einzelfragen (z.B. integrierte Schule für Behinderte und Nichtbehinderte)
Sonstige beteiligte Institution: INVEMA e.V.
Dokumentart: Journal (Komplette Ausgabe eines Zeitschriftenheftes)
Sprache: Deutsch
Erstellungsjahr: 2013
Publikationsdatum: 30.01.2014
Kurzfassung auf Deutsch: Das Themenheft Digitale Teilhabe beschäftigt sich zentral mit den Potentialen der Nutzung der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien durch benachteiligte Menschen. Im Leitartikel wird der Versuch unternommen, mögliche theoretische Anknüpfungspunkte und Forschungsfragen für weitere Studien- und Forschungsarbeiten in dem noch jungen Themenfeld der Digitalen Teilhabe zu identifizieren. Hierzu wird zunächst das zugrunde liegende Verständnis von Behinderung/Benachteiligung diskutiert und inklusive (Medien-)Bildung als Teil der Persönlichkeitsbildung skizziert. In verschiedenen Diskursen bzw. Disziplinen werden dann theoretische Anknüpfungspunkte für weitere Forschungsarbeiten benannt. Die Idee für das Themenheft ist im Rahmen des Projekts "Begleitforschung im PIKSL-Labor" des Zentrums für Planung und Evaluation Sozialer Dienste der Uni Siegen (ZPE) entstanden. Das PIKSL-Projekt zielt darauf ab, Menschen mit Behinderungen moderne Kommunikationstechnologien zugänglich zu machen, um ihnen Teilhabemöglichkeiten zu erleichtern und zugleich die personale Abhängigkeit von professioneller Unterstützung zu reduzieren. Der inter- und transdisziplinäre Ansatz von PIKSL wird durch die Vielfalt der Artikel in dem Heft deutlich: Digitale Teilhabe wird nicht alleine aus (medien-)pädagogischer bzw. sozialwissenschaftlicher Perspektive betrachtet. Die Besonderheit liegt in der Kooperation unterschiedlicher Disziplinen wie Soziale Arbeit, Kunst und Webdesign.
Lizenz: Veröffentlichtungsvertrag